摘要
微时代具有以“微”见大与创新个性化、开放生态与交互民主的特征。微时代青年政治认同教育存在不同维度的挑战,包括:传播主体的泛在化、多元化,制约青年政治认知重塑和政治素养提升;传播信息的碎片化、扁平化,引发青年政治价值迷茫和政治态度非理性;传播模式的社群化、圈层化,加剧青年政治疏离和政治盲从。结合现实,建议从思政教育视角全员、全程、全方位提升青年政治认同水平,注重教育主体多元互动,优化政治认同教育路径;资源整合嵌入青年“微生活”,强化政治认同教育的质量;创新教育内容和方法,构建思政育人大格局。
出处
《中学政治教学参考》
2025年第16期30-33,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
教育部人文社科基金专项“‘互联网+’下大学生政治认同的新需求与再提升研究”(项目编号:23JDSZ3131)
江苏省党建研究会重点项目“数字化技术支持下高校思想政治教育创新研究”(项目编号:DS2023A003)阶段性成果。
