期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高职体育教学中思政教育功能的实现与提升——基于五育并举的视角

下载PDF

导出

摘要五育并举视角下,教育部门对于高职体育教学要求越来越高。体育教师在课堂教学中不仅要传授学生知识与技能,还要落实思政教育,提升学生的能力和素养。对此,本文分析了高职体育教学中思政教育功能,结合实际情况,针对性提出提升高职体育教学中思想教育的质量及效果,以期提升学生的思政素养,并为高职体育思政方面的研究提供有益借鉴。

作者何青兰

机构地区阿坝职业学院

出处《新课程教学(电子版)》 2025年第6期171-173,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词高职体育思政教育功能五育并举

分类号 G807.4 [文化科学—体育训练]

引文网络
相关文献

参考文献8

1方三华,方雨晴,段裕超.“五育”并举背景下高职体育课程思政教学改革研究[J].当代体育科技,2024,14(19):149-152. 被引量：4
2李萌,周岩,吴艳萍,马骎.“大思政”视阈下构建高职体育教育教学多维评价体系的路径研究[J].河北青年管理干部学院学报,2024,36(1):81-85. 被引量：5
3陈翔.高职院校体育与健康课程思政建设研究[J].当代体育科技,2023,13(33):149-152. 被引量：6
4何飞.立德树人视域下高职体育课程思政实践教学改革探讨——以《民族传统体育》课程为例[J].运动精品,2023,42(10):13-15. 被引量：4
5刘亚东,王丽水,胡安云.课程思政视域下高职体育教学改革路径的探索与实践[J].安徽职业技术学院学报,2023,22(2):1-5. 被引量：6
6施小花,李勇.立德树人导向下高职体育教学改革策略探析[J].江苏建筑职业技术学院学报,2021,21(4):89-93. 被引量：9
7熊坚.基于微视频的线上教学在高职体育课程思政教育中的应用与研究[J].中国新通信,2021,23(8):238-239. 被引量：3
8石晶鑫.课程思政背景下高职院校体育课程的探索与研究[J].大学（思政教研）,2021(3):93-94. 被引量：2

二级参考文献45

1黄筱燕.“课程思政”视域下高职体育教学改革思考[J].产业与科技论坛,2021(4):125-126. 被引量：12
2徐敏.“课程思政”融入高职体育教学的改革研究[J].冰雪体育创新研究,2020(9):85-86. 被引量：2
3杨军宪.用延安精神立德树人培育高素质技能人才[J].国家教育行政学院学报,2009(12):19-22. 被引量：11
4胡茵,傅强.工学结合视阈下高职体育课程内容资源的创新与拓展[J].黑龙江高教研究,2011,29(12):159-161. 被引量：9
5龙秋生,苏勤玉.论社区体育与高职体育对大学生社会能力培养的相互作用[J].教育与职业,2012(30):182-183. 被引量：2
6胡靖平,于可红.高职院校体育课程改革与发展研究[J].北京体育大学学报,2013,36(9):102-107. 被引量：120
7李广国,李旭龙,徐坤.立德树人目标下的高校公共体育课程改革研究[J].中国成人教育,2015(16):184-186. 被引量：23
8商汝松.基于职业体能需求的高职体育课程体系创新[J].教育与职业,2016(6):104-106. 被引量：36
9毕进杰.运动竞赛作为“立德树人”体验路径的探析[J].体育学刊,2016,23(3):108-111. 被引量：21
10刘永科,樊艳,张娅.“能力本位”理念下的高职体育专业教学团队建设[J].教育与职业,2017(9):84-88. 被引量：16

共引文献31

1王钧.“立德树人”视域下我国高职体育教学改革与创新研究[J].体育风尚,2023(4):104-106. 被引量：1
2陈洪琪,矫杰,郑慧慧,刘卫东.技能型社会“学力”提升背景下的职业院校体育教学改革探究[J].创新创业理论研究与实践,2022(19):51-54. 被引量：1
3陈月.高职院校线上体育教学开展建议--以宜宾职业技术学院为例[J].灌篮,2021(23):57-58.
4吴晓蓉,伍锡岳,叶秀梅.基于品控岗位人才的《茶叶鉴评综合实训》课程改革探索[J].广东茶业,2022(2):54-56. 被引量：1
5席东飞.新时代高职体育教学的改革定位和实战策略分析[J].灌篮,2022(2):112-114.
6黄华敏.高校体育课程思政研究综述与展望[J].运动精品,2022,41(5):12-14.
7王敏武,陈磊,翁优,罗铁华.“立德树人”视域下高职体育教学改革思路探析——以长沙民政职业技术学院为例[J].长沙民政职业技术学院学报,2022,29(4):122-126. 被引量：5
8王世军.高职院校体育课程思政研究趋势分析与展望[J].三门峡职业技术学院学报,2023,22(1):52-58. 被引量：2
9倪莉.高职体育与思政教育齐头并进——整合育人路径探究[J].当代体育科技,2023,13(35):140-143. 被引量：1
10陈达春,陈秋菊.运用“大思政”视角构建高职国防体育育人体系的探索与实践[J].当代体育科技,2023,13(36):130-132.

1陈冉.基于“一站式”学生社区的高校思政教育创新探究[J].科教导刊,2025(13):134-136.
2汤晓莉,袁文刚.淠史杭精神思政教育功能在高校《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教学中的运用与实践分析[J].源流,2025(4):95-98.
3聂静虹,李肖楠.数字化赋能文化遗产保护的方法逻辑和创新路径[J].学术研究,2025(5):91-96. 被引量：9
4王智化,曹琦,朱友娟,姚江萍.Boppps教学模式下《蔬菜生产技术》课程思政教学案例设计研究[J].农家科技,2025(14):154-156.
5冯庆,杨柳,岳成华.红色故事主题社团培育小学生国家认同的四维策略[J].华夏教师,2025(11):83-85.
6廖利明,李艳萍.“大思政课”协同育人教师作用发挥策略研究[J].沈阳农业大学学报(社会科学版),2025,27(1):12-20. 被引量：3
7袁楠楠,王昌辉,姚铃丽.“环境管理体系”课程思政教学设计与实践探索[J].教育教学论坛,2025(19):113-116. 被引量：1

新课程教学(电子版)

2025年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部