摘要
在小学英语教学中,融合中华优秀传统文化的教学方式,能够丰富学生的语言学习内容,增进他们对本土文化的认同感。通过将传统节日、习俗等文化元素与语言学习结合,学生能够在实际的语言应用中更好地理解和表达文化。本文探讨了通过整体作业和学习单元设计,将中华优秀传统文化有效地融入英语教学中,具体分析了任务驱动型作业设计、手工制作与英语描述相结合的实践形式以及多元化学习单元的设计方法,旨在为提高学生的英语语言能力和文化认同提供可操作的教学策略。
出处
《新课程教学(电子版)》
2025年第5期74-76,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
