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浅析如何善用问题式教学模式实施高中化学实验教学

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摘要化学实验教学以解决问题为重点,需要学生经历问题解决过程。基于此特点,教师可运用问题式教学模式实施高中化学实验教学,让学生经历“提出问题—分析问题—解决问题—评价问题”这一过程,从而掌握化学知识,学会设计、操作化学实验,发展科学思维和科学探究能力。文章以“氯气的化学性质”为例,详谈引导学生经历化学实验问题式学习过程的策略。

作者蔡月华

机构地区福建省漳州市南靖县兰水中学

出处《名师在线(中英文)》 2025年第18期67-68,共2页 Elite Teachers Online

关键词高中化学实验教学问题式教学模式

分类号 G427 [文化科学—课程与教学论]

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