摘要
伴随着人工智能产品持续赋能教育行业,人工智能生成内容AIGC(Artificial Intelligence Generated Content)技术与教学的深度融合业已成为智慧教育转型的核心动力。通过AIGC赋能泛在教学空间的逻辑关联,揭示人工智能驱动泛在教学空间建构的深层机理,采用“现象描述—机理揭示—模型建构—机制阐释”递进式论证结构,系统阐释AIGC技术支持下泛在教学空间的组织架构与动态演化机制。
出处
《淮阴师范学院学报(自然科学版)》
2025年第2期170-174,共5页
Journal of Huaiyin Teachers College(Natural Science Edition)
基金
江苏省2024年度高校哲学社会科学研究一般项目“基于数据治理的高校学生画像构建及预警机制研究”(2024SJYB1386),2024年高等教育数字化转型与教育现代化实践研究专项课题“基于AI技术的智慧学习空间设计与实践”。
