摘要
教师在小学道德与法治教学中融入中华优秀传统文化,对小学生的身心健康成长及综合素质的全面发展有着重要的影响。中华优秀传统文化作为中华民族的精神根基,蕴含着丰富的价值观与行为规范,对培养学生的道德认知和行为习惯具有深远意义。为了切实发挥出中华优秀传统文化的教育价值,小学道德与法治教师需要根据学生的认知特点和成长规律,合理开发和利用中华优秀传统文化,积极创新教学方法。本文围绕小学道德与法治教学中的中华优秀传统文化教育实践,阐述了中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学的意义,提出了中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学的方法,以期为小学道德与法治教学提供参考。
出处
《新课程教学(电子版)》
2025年第4期132-134,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
