摘要
为了探究任务型教学法对高职英语教学的效果,该研究采用量化研究与质性分析相结合的研究方法,以某高职院校应用英语专业大二学生为研究对象,通过对比实验,考察了任务型教学法对学生英语能力、学习兴趣和自主学习意识的影响。研究发现,任务型教学法能够显著提高学生的语言运用能力、学习兴趣和自主学习意识,但也面临着教师培训不足、课程设计难度大等挑战。未来研究可进一步探索如何克服这些挑战,并开发更有效的任务型教学模式。
出处
《海外英语》
2025年第10期190-192,共3页
Overseas English
