摘要
文章以云南艺术学院云南民族民间舞蹈教学与传承课程为个案,通过田野调查与跨学科视角,探讨非遗艺术传承与高校思政教育互嵌共进的实践路径。研究发现,该课程通过多主体协作教学、构建“非遗+思政”教育范式、激发学生主体性等策略,实现了非遗技艺传授与价值观塑造的深度融合,但也存在教学缺乏“灵魂”、跨学科整合不足等问题。文章结合文化遗产保护理论与教育人类学视角,提出调查与实地研究、加强跨学科协作等建议,旨在为非遗与思政教育的创新融合提供理论支撑与实践参考。
作者
张雪蕊
王皓田
Zhang Xuerui;Wang Haotian
出处
《艺术科技》
2025年第4期78-80,共3页
Art Science and Technology
基金
2025年度云南省教育厅科学研究基金研究生项目“铸牢中华民族共同体意识视域下普洱盟誓词碑的艺术呈现研究”成果,项目编号:2025Y0908。
