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小学语文高学段大单元阅读教学模式的实施策略

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摘要阅读不仅是学习语言的载体,更是培养思维、开阔视野、丰富情感体验的重要途径。大单元阅读教学模式作为一种整合性、系统性的阅读教学方法,旨在通过集中、连贯的阅读活动,引导学生深入理解文本,提升阅读素养。通过深入研读教材内容、以素养为导向设定目标、精心创设阅读情境以及开展评价反馈,可以有效实施大单元阅读教学模式,提升学生的核心素养和阅读能力。

作者陈淑敏

机构地区平和县山格中心小学

出处《亚太教育》 2025年第8期178-180,共3页 Asia-Pacific Education

关键词大单元阅读小学语文高学段

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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