摘要
随着教育理念的不断更新和素质教育的深入推进,语文教学逐渐转向注重培养学生的综合能力。在此背景下,小学高段语文写作教学不仅应当关注学生在语言表达上的规范性,同时更要注重增强学生语言运用的灵活性和创造性。基于此,分析生活化视角下构建小学高段语文写作教学模式的意义,再结合实践案例提出引导学生观察生活、创设现实生活情境、组织参与生活实践等具体的方法与策略,以期不断促进小学高段语文写作教学模式的创新实践,引导学生在轻松愉快的学习氛围中享受写作的乐趣,培养积极创作的浓厚兴趣。
出处
《亚太教育》
2025年第8期21-23,共3页
Asia-Pacific Education
