摘要
思政教育“小课堂”和社会“大课堂”的有效融合,是当前重要的时代课题,“法治大思政课”如何讲深讲透讲活,是对此课题的重要回应。“法治大思政课”建设是一项系统工程。宏观层面应以“法治思政”统摄主题,开展以“结对子”为代表的机制创新,将中国式法治现代化的鲜活样本与生动实践课程化;中观层面坚持思政课程和课程思政同向同行,融合实践活动并加以项目化,追求“思政+专业+具身”有机统一;微观层面强调具身的“大思政课”,遵循“专题教学+主题活动+置身体验”的教学模式,采取“讲故事—提问题—明道理—弘价值”的教学进阶。善用“法治大思政课”,发挥强大的思政引领力,为强国建设、民族复兴培养高素质法治人才作出贡献。
出处
《思想教育研究》
北大核心
2025年第4期103-108,共6页
Studies in Ideological Education
基金
2024年度国家社科基金特别委托项目“习近平法治思想体系化学理化研究阐释”(项目编号:24@ZH023)
中国政法大学科研创新项目“新中国初期北京市的法律普及、运行与社会治理研究”(项目编号:15ZFZ77002)阶段成果。
