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生成式人工智能(GAI)的特点与教学创新融合的力量

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摘要读《生成式人工智能助力教学创新的实践与思考》一文颇感欣慰。作者张莘茹是苏州工业园区第二实验小学的数学教师,从教不到四年。两年前,张莘茹开始从事微课程教学法实践;一年前,用生成式人工智能(以下简称“GAI”)助力创意微项目学习,获得成功。

作者金陵

机构地区江苏省苏州市电化教育馆

出处《中国信息技术教育》 2025年第12期68-68,共1页 China Information Technology Education

关键词教学创新生成式人工智能 GAI 微课程教学法

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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中国信息技术教育

2025年第12期

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