摘要
随着人工智能技术的迅速崛起,人才培养正迎来一场深刻的变革,人工智能教育迎来了前所未有的发展机遇。机器学习作为人工智能教育课程的核心内容,对学生的知识广度、深度和实际应用能力要求较高,如何将其化繁为简,使其能够让学生“看得见”“够得着”,成为教育教学的一大难题。基于此,本文构建了基于机器学习技术的项目式学习框架,并以“法眼鉴智:AI伦理洞察”为例,系统阐述了如何通过项目式学习实现机器学习知识的教与学融合,为人工智能课堂教学的开展提供了可操作的实践范式。
出处
《中国信息技术教育》
2025年第12期61-63,共3页
China Information Technology Education
