摘要
新时代教育高质量发展对教师培养提出了新要求。2023年9月,习近平总书记提出了中国特色教育家精神,为造就新时代高素质专业化创新型教师队伍指明了前进方向。可见新时期创新青年教师专业成长新样式是必由之路,我们只有全方位规划好青年教师的不同进阶通道,才能适应教育现代化发展和新课程改革的需要,为学校的高质量发展储备师资。在此背景下,探索“教育集群”的路径——在青年教师群体建设中,以“集群”优势突破传统青年教师专业成长的时空场域,打破教育资源的园际壁垒,使教师无论身处何地,都能够通过集群的平台获取所需的教育资源,实现教育资源的共享,充分激发青年教师内生发展动力,全面推动集群教师发展,促进幼儿园青年教师队伍建设质量的整体提升。
基金
杭州市2024年教师教育科研课题《三“坊”共生:集群式发展理念下青年教师成长新样式研究》(立项编号:2024JSJY050)的阶段性成果。
