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深度学习导向下高中政治大单元情境创设策略被引量：2

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摘要在深度学习理念指导下,高中政治教育正朝着更富有启发性的方向发展。我们要实施情境化的策略,鼓励学生主动参与,开展探究式学习及自我反思,以促进他们在政治认知、价值观及实际应用能力等多方面的发展。在新课程标准的要求下,我们应聚焦学生的核心素养培养。

作者张子剑

机构地区云南省昆明市第八中学

出处《中学政史地(高中文综)》 2025年第5期43-44,共2页

关键词高中政治启发性深度学习探究式学习

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政史地(高中文综)

2025年第5期

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