摘要
心血管疾病教学内容在临床医学和护理本科阶段教学中占有重要地位,现有临床医学和护理专业本科阶段教学,受限于学科设定和学习时长,学生的学习内容往往局限于本专业内的书本知识,与临床实践存在一定距离。“医护融合在心血管疾病本科临床教学中的探索”的研究,深入探讨医学及护理本科教育的改革,从完善课程体系、优化课堂效率、促进人才培养等多角度,研究医疗、护理两个专业之间的融合路径和方案。从实际情况来看,教师和学生双向反馈,教学效果和感受较传统模式都有提升,为医护融合在心血管疾病本科临床教学中的实际应用提供了有益的经验。
出处
《中国临床医生杂志》
2025年第6期801-803,共3页
Chinese Journal For Clinicians
基金
北京协和医学院本科教育教学改革项目(2023zlgl024)
国家卫健委一般科研项目(2024YB33)。
