摘要
当前数智时代下,统计学人才不仅要具备扎实的理论基础,还需要具备敏锐的洞察力和跨学科的创新、协作能力。如何促进学生提升数据创新实践能力,培养具有多学科背景的复合型统计学人才是一个亟待解决的问题。本文从社会需求和学生个性发展的角度,结合第二课堂和产教融合,从培养方案的设置、课程内容的统筹、教学方式的融合、考核方式的改进、创新平台的搭建以及学科竞赛的组织等多个方面,多维度探索统计学数据创新型人才培养,全面提升学生的数据创新能力。
出处
《科技风》
2025年第15期114-116,共3页
基金
大连海事大学本科教改项目“大数据时代统计学专业课教学模式创新研究——以‘概率论基础’为例”(2022Y112)
教育部产学合作协同育人项目(202102006001、202102197001、230707305143015)
辽宁省研究生教育教学改革研究项目“人工智能时代研究生数据创新能力培养的研究与探索”(LNYJG2024155)
辽宁省教学改革项目“问题驱动下的工程数学教学模式研究与实践”(辽教办〔2021〕254号)。
