摘要
“三全育人”强调全员、全过程、全方位育人,致力于构建综合性、系统性的育人环境。在“三全育人”背景下,中职学校越来越重视课程思政建设。中职建筑工程施工专业肩负着为建筑行业培养高素质技能型人才的重任,将思想政治教育融入专业课程教学,对培养学生职业素养和促进学生全面发展具有重要意义。对此,通过分析“三全育人”背景下开展课程思政的原因,结合教学实践,提出具体策略,旨在提高中职建筑工程施工专业课程的教学质量,为课程思政的有效开展提供参考和借鉴。
基金
本论文为泉州市教育科学“十四五”规划(第二批)立项课题《“三全育人”视域下中职建筑专业课程思政模式构建研究——以建筑工程施工专业为例》(项目编号:QG1452-308)的课题研究成果。
