摘要
探究虚拟仿真技术在中医学专业人体解剖学实践教学中的应用效果。以2022级中医学定向班本科生为研究对象,将学生50人随机分为定向班实验组和对照组;以2022级中医学5+3本科生为研究对象,将学生60人随机分为5+3班实验组和对照组。实验组采取虚拟仿真结合传统的教学模式实践教学;对照组采取传统教学模式实践教学。通过教学效果考核和问卷调查评价虚拟仿真教学效果。结果显示,实验组与对照组比较,其入学年龄和入学成绩均无显著性差异;实验组理论和实践考核成绩明显高于对照组。实验组与对照组比较,其学习兴趣、参与度、理论知识掌握、解决问题能力、满意度、中西知识融合度分数均高于对照组。虚拟仿真实践教学模式在中医学专业人体解剖学的实践教学中的教学效果和质量优于常规传统教学模式。
作者
张玉昆
牛雯颖
刘洋
Zhang Yukun;Niu Wenying;Liu Yang(Department of Anatomy,Histology and Embryology,College of Basic Medicine,Heilongjiang University of Chinese Medicine,Harbin 150040,China;Anatomical Laboratory and Test Room,Experimental and Training Center,Heilongjiang University of Chinese Medicine,Harbin 150040,China)
出处
《解剖学杂志》
2025年第2期170-173,共4页
Chinese Journal of Anatomy
基金
2022年度黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1422262)
国家中医药考试2022年度科研课题(TC2022021)
2022年度黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1422258)。
