摘要
民生新需求即“幼有优育”不仅推动着我国学前教育事业的发展,而且也推动着高校学前教育专业人才培养工作的改革与发展。“园校合作、三境育人”模式就是顺应时代发展新需求,在高职院校学前教育专业教育教学改革中产生的。该模式是基于高职学前教育专业与幼儿园建立长期、全面而有深度的合作保障下,在学生的不同发展阶段,通过“情境育人”夯实高职学前教育专业学生的理论基础,通过“仿境育人”训练其从教技能,通过“实境育人”培养其幼教职业综合素质,从而达到为我国学前教育事业发展培养优质人才的目的。
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2025年第6期108-111,共4页
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
基金
2022年度黑龙江省高等职业教育教学改革研究一般研究项目“职教本科方向下高职学前教育专业‘园校合作、三境育人’人才培养模式的研究与实践”(JGZY20220149)的阶段性研究成果。
