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基于“元思课堂”教学模型的教学实践——以“沉淀溶解平衡”为例被引量：1

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摘要 “元思课堂”聚焦于学生科学思维的培养,通过引导学生回归思维起点、掌握思考方法,实现思维能力的进阶。以高中化学“沉淀溶解平衡”的教学为例,深入探究了“元思课堂”理念在化学教学中的具体实践,为提升化学教学质量提供参考。

作者陈功健宋珏顾琼

机构地区华中科技大学附属中学华中师范大学第一附属中学

出处《中学化学》 2025年第6期5-8,共4页

关键词沉淀溶解平衡元思课堂高中化学

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学化学

2025年第6期

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