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基于VPYTHON的阿基米德原理可视化案例

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摘要在物理教学中,抽象概念的理解是学生学习的难点之一.通过将抽象的物理概念、公式与具体的模型或可视化情景相结合,可以有效地激发学生的学习积极性.以阿基米德原理的动态演示为例,阐述基于VPYTHON的阿基米德原理可视化教学设计流程,涵盖场景的构建、物体下落动画的模拟等环节.旨在提升学生的创新思维能力,推动青少年信息素养的培养.

作者杨言晋魏坤

机构地区兰州市第十二中学兰州市第八十八中学

出处《中学物理》 2025年第12期44-47,共4页

关键词初中物理阿基米德原理可视化 VPYTHON 信息素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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