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促进建模思维发展的初中物理深度学习策略被引量：3

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摘要模型建构是科学思维的重要组成部分,是初中物理课程的育人目标之一.通过问卷调查发现,初中生模型建构的整体水平不高,提升空间较大.基于深度学习的四个实现机制,依托真实情境,通过“开启建模思维”“建构实物模型”“建构概念模型”“运用建模思维”四个教学环节,提升学生模型建构水平,实现深度学习.

作者郑小平

机构地区广州市真光中学初中部芳花校区

出处《中学物理》 2025年第12期21-25,共5页

基金广州市教育科学规划2024年度课题重点课题“基于深度学习的初中物理实验教学策略研究”(项目编号:202315923)。

关键词模型建构深度学习实验教学初中物理

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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