摘要
建立科学、合理的课程思政评价指标体系,对课程思政的实施有着至关重要的作用。本文建立了两个维度14个指标的评价体系,通过DEMATEL法分析测算各二级指标间的影响强度,然后分析确定出评价体系中关键指标是教师个人素养、课程定位与目标、教学内容与设计,并且详细阐述了这三个指标在课程思政落实中的重要意义。本研究结论可为高职院校课程思政的教学改革和评估提供理论参考。
出处
《家电维修》
2025年第6期55-57,共3页
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基金
陕西省教育科学规划课题“‘三全育人’视域下陕西省高职院校课程思政评价指标体系研究与实践”(SGH24Y3323)。
