摘要
“信息采集与处理综合实践”是信息类专业本科生学习完相应的理论知识后开设的实践课程。文章分析了实践课程的特点和教学现状,阐述了采用项目设计引领课程教学改革。介绍了以科教融合、实践赋能为目的的课程内容、教学方式、教学活动、评价方式等方面的改革思路;采用理论与实践、教学与科研、线上与线下、课内与课外、师评与生评“五维融合”的教学改革措施。实践结果表明,采用该方法开展实践教学,调动了学生学习的主动性和积极性,提升了学生的实践能力,提高了实践课程的教学效率。
出处
《工业和信息化教育》
2025年第5期70-76,共7页
Industry and Information Technology Education
基金
2024年江苏省高等教育学会“高等教育数字化转型与教育现代化实践研究专项课题——基于知识图谱的数字信号处理课程群教学改革与实践”(项目编号:2024CXJG049)。
