摘要
采用爬虫技术精准抓取14个“双一流”医药类高校研究生教育类微信公众号的2993篇文章作为研究样本。基于贝罗SMCR传播模型,采用OLS线性回归分析法,分析文章位置、信息来源、发布时间、内容主题、表达方式和标题语气类型等自变量与微信公众号传播效果及其三个子维度(传播广度、传播深度、传播参与度)之间的关联程度。结果显示,非头条文章与传播效果显著负相关(β=-0.675,P<0.001);原创文章(β=1.374,P<0.001)及转载(本校)文章(β=0.435,P=0.041)与传播效果显著正相关;12时到18时发布推文与传播效果(β=0.489,P=0.041)和传播参与度(β=0.150,P=0.004)显著正相关;爱校荣校类(β=1.503,P<0.001)和学业资讯类(β=0.662,P=0.039)内容主题与传播效果显著正相关,通知公告类(β=0.123,P=0.012)和报道类(β=0.133,P=0.008)内容主题与传播深度显著正相关;图文结合(β=0.204,P=0.042)和图文与视频结合(β=0.250,P=0.018)表达方式与传播广度显著正相关。此外,标题语气为感叹句与传播参与度显著正相关(β=0.252,P=0.044)。建议以医药类研究生需求为导向,丰富内容多样性;加强传播主体“编码”能力,提高信息传播效率;通过内外联动,构建医药类研究生教育的新媒体生态系统。
出处
《科技传播》
2025年第8期82-91,共10页
Public Communication of Science & Technology
基金
国家社科基金一般项目“中医的人类增强思想及其当代价值研究”(项目编号:23BZX122)
江苏高校哲学社会科学研究专题项目“突发公共事件背景下大学生思想政治教育工作在线传播模式研究——基于学生视角”(编号:2020SJB0218)
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“医学院校研究生心理健康的影响机制及预防策略研究”(项目编号:2023SJSZ0141)。
