摘要
随着教学改革的持续推进,在现代化初中数学教学中,倡导教师积极创新教学方式,优化教学过程,培养学生的数学思维和创造力,促进学生核心素养的发展。问题链作为一种形式灵活的教学方式,通过构建以学习任务为核心的学习环境,能够很好地激发学生的学习兴趣,培养学生主动探索的意识和解决问题的能力,从而促进学生思维进阶。基于此,从“构建多元教学情境”“设计合理问题梯度”“借问题链推进探究”“用问题链开阔视野”四个方面,对问题链在初中数学教学中的应用展开研究,旨在为课堂注入更多活力,提高课堂教学的有效性。
出处
《亚太教育》
2025年第5期133-135,共3页
Asia-Pacific Education
