摘要
由于我国幼儿园课程游戏化教学中普遍存在生本缺位现象,幼儿全面发展的潜力被限制。为解决这一问题,开展生本理念下的幼儿园课程游戏化教学模式创新研究。针对生本缺位的幼儿园课程游戏化教学中存在教学空间呆板、教学内容陈旧、教学手段单一等问题,结合生本理念下幼儿园课程游戏化教学的重要性,提出一系列创新策略,包括优化幼儿园课程游戏化教学空间、丰富幼儿园课程游戏化教学内容、创新幼儿园课程游戏化教学手段等。
出处
《亚太教育》
2025年第5期129-132,共4页
Asia-Pacific Education
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“幼小衔接视阈下的幼儿规则意识培养与能力提升的行动研究”(项目编号:FJJKXQ23-069)的研究成果。
