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中职协同育人“工学结合”人才培养问题、对策及评价——以计算机类专业为例

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摘要随着时代和社会的飞速发展,对于中职院校人才培养目标提出了更高的要求,不仅要具备相关的专业知识,而且要具备一定的实践操作能力。工学结合是职业教育所倡导的教学模式之一,能够将理论知识与实践知识紧密结合起来,以校企合作为中介,培养出一批优秀的计算机专业人才。本文先分析了“工学结合”人才培养模式的优势,探讨了中职计算机类专业协同育人“工学结合”人才培养目标及问题,并提出行之有效的建议,以供借鉴。

作者朱明

机构地区合肥市现代职业教育公共实训中心

出处《安徽教育科研》 2025年第12期31-33,共3页

关键词中职计算机协同育人工学结合人才培养

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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