摘要
陈设设计是环境设计领域中实用价值较高的学科。在本科专业人才培养过程中借助有效情境设计构建叙事性课程及教法体系,是陈设设计教学面临的关键议题。文章围绕课程设计中的情感与意境表达,从器物、空间创意、更新与改造等方面入手,细化课程计划和学习任务,把握学习进度,构建以学生为中心的有效情境教育,引领学生打造富有艺术感、意趣感和精神多元化的室内空间陈设。
出处
《美术文献》
2025年第2期85-87,共3页
Fine Arts Literature
基金
教育部产学合作协同育人项目“陈设设计课程在数字化背景下的多学科融合研究”(项目编号:230825372407206)的阶段性研究成果。
