摘要
当前高中地理地图教学存在理论与实践脱节、教学与生活分离、技术与人文割裂等问题。因此,教师要注意三个方面的转变,即“由概念世界转向生活世界”“由平面静态转向虚实融合”“由手绘地图到心灵自由”,从“移动地图与日常生活”“数字地图与虚拟空间”“中介化与媒介地理学”三个方面研究地理地图教学的未来图景,采用项目式学习、社会化实践、基地与平台建设等方案来促进高中地理地图教学的开展。
出处
《中学课程资源》
2025年第4期75-77,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
