摘要
大中小学思政课教师教研融合问题是影响一体化建设深入推进的关键环节,在大中小学思想政治教育一体化建设背景下,树立全面的教研融合一体化理念以及构建教研融合发展一体化共同体势在必行。首先,要明晰大中小学思政课教师教研融合发展的核心要义,科学把握教研融合是什么的问题;其次,要理解大中小学思政课教师教研融合发展的价值意蕴,深刻领悟教研融合为什么的问题;最后,要思考大中小学思政课教师教研融合发展的实践路径,勇于探索教研融合怎么做的问题。
基金
天津理工大学2023年校级教学基金项目思政课教改专项“高校思想政治理论课教师教学与科研能力协同发展研究”(SZ23-09)的阶段性成果。
