摘要
固体物理作为多个专业的基础课程,承担着不同的教学任务,需要不同的教学设计来完成不同的教学目标。因此,该课程在充分理解多样化教学方式理论的基础上,结合当前的教育实际,将多样化教学方式应用于不同专业的固体物理课程教学,希望通过这种新的方式提升教学效果。通过构建多样化的课程资源、融合多样化的教学途径和实施多样化的考核方式,该课程在两个专业中分别进行了多样化教学方式的具体实践和探索。结果表明,多样化教学方式确实激发了学生的学习积极性,提升了学生的创新能力,取得了较好的教学效果。
As a basic course in multiple majors,Solid Physics undertakes different teaching tasks and requires different teaching designs to achieve different teaching goals.Therefore,on the basis of fully understanding the theory of diversified teaching methods and combining the reality of education,diversified teaching methods are ap-plied to the teaching of Solid Physics in different majors,hoping to improve the teaching effect through the new methods.By building diverse curriculum resources,integrating diversified teaching methods and implementing di-versified assessment methods,specific practices and explorations of diversified teaching methods are carried out in two majors.The results show that diversified teaching methods have indeed stimulated students’enthusiasm for learning,improved students’innovative ability,and generated good teaching results.
作者
李侠
史顺平
LI Xia;SHI Shunping
出处
《科教文汇》
2025年第7期100-103,共4页
Journal of Science and Education
基金
教育部高等学校物理学类专业教学指导委员会教学研究项目(JZW-23-GT-22)
教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会教改项目(gdxgk22)
教育部产学合作协同育人项目(220903117301555)
大学物理课程教指委教改项目(DWJZW202229xn)
四川省高等教育人才培养和教学改革重大项目(JG2023-51)
四川省公共基础课程教学研究项目(2024GGJCKC13)
成都理工大学骨干教师2022(10912-JXGG2022-01782)。
关键词
多样化教学
教学资源
教学途径
多样化考核
diversified teaching
teaching resources
teaching methods
diversified assessment
