摘要
以ChatGPT为代表的生成式人工智能的出现,加速了职业教育的数字化转型。然而,由于技术的新兴性,其应用前景、应用价值及相关风险尚不明朗。为更好地推动ChatGPT等技术在职业教育领域的应用落地,本研究阐述了ChatGPT在多样化教学管理支持、个性化教学辅助、立体化学情评估等方面的潜在应用价值,并探讨了可能存在的区域教育数字鸿沟,形成过度依赖、个人信息泄露和所获得信息不准确等应用风险。最后,面对风险,提出通过科技创新引领,加强人才培养、强化价值观教育,重构评价体系、制定安全措施,建立对话机制等应对策略。
出处
《教育信息技术》
2025年第1期37-40,共4页
Educational Information Technology
