摘要
本文探讨了新时代劳动教育的实施路径和评价体系。通过标准开发、资源共建、师资共享和机制保障四个方面,建立了“四方联动、标准嵌入、共享共建”的劳动教育体系实施路径,解决了劳动教育体系“怎么用”的问题。同时,基于校、企、社、家四方主体,设计了一个从学情分析到评价结果运用的五个步骤劳动教育评价体系,解决了劳动教育评价“怎么评”的问题,提高了劳动教育的质量和效益。
出处
《进展》
2025年第5期102-104,共3页
基金
山东省职业教育教学改革项目:“三阶递进、四方联动、五劳融合”职业院校劳动教育体系研究与实践,编号:2022027
山东省教育教学研究课题:新时代职业院校劳动教育体系研究与实践,编号:2023JXY358
2022年山东省职业教育教学改革研究项目:智能船舶背景下高职航海技术专业人才培养体系研究实践,课题编号:2022250
滨州职业学院2022年度科研计划课题:高质量党建引领海洋运输专业群建设,课题编号:2022yjkt31
2024年山东省职工与职业教育重点课题:“终身教育背景下职业教育社区学院的建设研究”,编号:2024-433
中国交通教育研究会:“基于红色文化背景下高职定向培养军士思政教育的研究与实践,编号:JT2022YB284。
