摘要
党的二十大以来,高职院校以“职普融通、产教融合、科教融汇”为指针,以教育链、人才链、产业链、创新链深度融合为实践路径,为乡村振兴系统性工程推进提供持续的职业教育动力。分析“四链融合”理论内涵,在对河南省高等职业院校服务乡村振兴现状进行深度调研的基础上,构建高职院校“教育链”筑基、“人才链”供给、“产业链”带动、“创新链”升级的模型,在“四链融合”背景下高质量赋能乡村振兴,进而构建中国式现代化河南乡村振兴实践新模式。
基金
2023年度河南省高等学校重点科研项目指导计划项目“供给侧改革背景下高职教育服务河南省乡村振兴战略的实现路径研究”(编号:23B880044)
河南省教育科学规划2023年度一般课题“‘四链融合’背景下职业教育高质量赋能乡村振兴策略与路径研究”(编号:2023YB0452)
河南应用技术职业学院社科项目“产教融合背景下高职教育服务乡村振兴战略路径研究”(编号:2022-SK-YB-38)。
