基于SIMBL模型的高中化学社会性科学议题教学设计——以“补血剂真的越贵越好吗”为例被引量：2

Education design of socio-scientific issues of high school chemistry based on SIMBL"model

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摘要以“补血剂真的越贵越好吗”一课为例,厘清教学环节与SIMBL模型中各模块、化学学科能力之间的脉络关系。利用SIMBL模型,将SSI情境教学融入高中化学教学,在具有争议性、复杂性和挑战性的议题情境下,引发学生主动思考、辨析、探究和表达,由学习知识向提升素养转变,为化学学科核心素养的发展提供适切的路径。

作者乔心悦程波楚清脆 Qiao Xinyue;Cheng Bo;Chu Qingcui

机构地区上海市吴淞中学安徽省宿州市第二中学华东师范大学化学与分子工程学院

出处《化学教学》北大核心 2025年第3期57-62,共6页 Education In Chemistry

基金教育部新时代名师名校长培养计划(2022—2025)程波名师工作室安徽省教育科学研究项目“基于核心素养发展的高中化学跨学科主题学习实践研究”(项目编号:JK24112)的系列研究成果。

关键词社会性科学议题 SIMBL模型化学教学核心素养乳酸亚铁

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

引文网络
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