摘要
依托学科能力理论,循着“目标制定-策略选择-情境创设-活动设计”的流程,围绕“我爱我家——建造理想之家”进行“无机非金属材料”的教学设计和实践。通过“建造传统之家”“建造环保之家”“建造智能之家”和“建造宇宙之家”四个教学任务发展学生的化学学科能力,激发学生的爱国情怀和社会责任感,也为类似的科普性内容教学设计提供参考思路。
作者
李晶
王星乔
王仕杰
包朝龙
Li Jing;Wang Xingqiao;Wang Shijie;Bao Chaolong
出处
《化学教学》
北大核心
2025年第1期38-43,共6页
Education In Chemistry
基金
浙江省高层次人才特殊支持计划、宁波市领军和拔尖人才培养工程资助
浙江省教研课题“素养视域下发展化学学科能力的教学改进研究”(编号:G2024075)
浙江省教育科学规划课题“学科能力导向下普通高中教学改进研究”(编号:2023SC162)
浙江省教育信息化研究课题“学科能力视域下名师网络工作室助力乡村学校教学改进研究”(编号:2024ETD62)
宁波市教师教育科研课题“基于项目化研修的名师乡村工作室建设研究”(编号:NJP2024067)
浙江省包朝龙名师网络工作室的研修成果之一。
