摘要
对于高中物理“光的衍射”一节内容,学生在学习过程中缺乏真实的体验情境。为突破本节内容的重难点,利用常见生活物品自制光的衍射演示仪,用其开展系列化、可视化的衍射实验,促进学生科学素养的提升。
出处
《中学物理教学参考》
2025年第7期41-44,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
淄博市教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“指向创新素养的高中物理实验教学分类设计与实施路径研究”,课题批准号:2024ZJZ057
山东省教育教学研究课题一般课题“指向拔尖创新后备人才培养的高中课程体系建构研究”,课题批准号:2024JXY196
山东省教育科学“十四五”规划创新素养专项一般课题“基于创新素养的高中物理实验课程体系构建与实施的研究”,课题批准号:2022CYB084。
