摘要
目的:探讨复盘教学模式在培训急危重症护士连续性血液净化技术的应用效果。方法:选取医院急危重症医学科70名护理人员为研究对象,采用分层随机分组法将其分为试验组和对照组,每组35人。试验组护士使用复盘教学模式进行连续性血液净化治疗的理论与操作培训,对照组护士使用传统的教学模式进行培训,比较两组护士的理论知识成绩、操作技能成绩及护士评判性思维能力[评判性思维能力测量表(CTDI⁃CV)]。结果:教学后,试验组护士的理论知识成绩、操作技能成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),采用复盘教学方式的试验组护士CTDI⁃CV总分高于对照组(P<0.05),差异有统计学意义,但寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判思维的自信心、求知欲维度比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:复盘视角下护理教学有助于提高急危重症医学科护士血液净化操作及理论水平,提高护士的评判性思维能力,进而提升临床护理质量。
出处
《全科护理》
2025年第6期1066-1068,共3页
Chinese General Practice Nursing
基金
2022年南山区科技计划项目(医疗卫生类),编号:NS2022030。
关键词
复盘
重症血液净化
教学模式
double disk
severe blood purification
teaching mode
