大概念统摄下“铁泥资源化利用”的微项目教学设计

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摘要本文以大概念“基于物质类别和元素价态认识物质的性质和转化”为统领,以“铁泥资源化利用”为真实情境,通过“价—类”二维图的建构与应用,探究铁及其化合物的性质和转化规律,提升学生的绿色化学意识、模型建构能力、实证决策能力和科学探究精神。

作者李宁

机构地区山东省青岛第十六中学

出处《化学教与学》 2025年第4期34-38,52,共6页 Chemistry Teaching and Learning

关键词大概念教学铁的多样性 “价—类”二维图

参考文献2

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化学教与学

2025年第4期

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