摘要
本文围绕初中信息科技课程育人目标,融合成果导向教育(OBE教育理念),对基于三维设计的创客课程教学模式进行研究,针对社团课学生和普通信息科技课学生,制订不同的课程目标、课程要点和课程内容,设计差异化的课程考核方式及课程目标达成度评价方法,提出课程教学改进措施,以满足不同类型学生的能力培养要求,最终使所有学生都能够掌握一定的创客知识和相应的三维设计应用技能,从而为培养现代化“智造”型人才打下基础。
出处
《中国信息技术教育》
2025年第6期38-41,共4页
China Information Technology Education
