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新课标背景下小学数学课堂有效提问策略探究被引量：1

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摘要新课标背景下的小学数学课堂提问的价值主要体现在激发学生思维、促进学生深度学习上,还有利于增强互动交流、提升课堂氛围,助力学生问题意识增强.通过有效的提问,教师能够更有针对性地引导学生参与学习过程,从而增强学习有效性.因此,文章围绕新课标背景下小学数学课堂有效提问的策略展开探讨,倡导提出开放式问题、猜测型问题、挑战性问题、反问式问题、反思类问题和分析性问题,旨在通过有效提问全面激发学生的学习兴趣,提高课堂互动的质量和学生数学学习的成效.

作者赵霞

机构地区江苏省南京市月华路小学湖东路校区

出处《数学学习与研究》 2025年第8期42-45,共4页

关键词新课程理念小学数学有效提问

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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