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小学数学大单元结构化教学策略探究被引量：2

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摘要在教育改革浪潮下,小学数学教师应对教材内容进行结构化整合,探索发展学生核心素养的新路径.对此,大单元结构化教学成为数学教育改革的重要方向,可满足学生数学能力与素养全面发展的新需求.基于此,文章从数学大单元结构化教学的应用意义入手,剖析当前小学数学教学存在的问题,并提出大单元结构化教学的优化策略,旨在通过整合数学知识板块、设计生活化情境、实施分层教学等方式,帮助学生构建知识框架,促进教学效率提升.

作者刘红梅吴爱鸿

机构地区凉州区东关小学凉州区发展街小学

出处《数学学习与研究》 2025年第5期134-137,共4页

关键词大单元理念小学数学结构化教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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