期刊导航
期刊开放获取
vip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学习任务群在初中古诗词教学中的运用
被引量:
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
聚焦学习任务群,构建教学新思路,是初中语文教师需要探讨的课题。尤其是在古诗词教学中运用学习任务群,更有利于激发学生对古诗词的兴趣,提升学生的审美能力和文学素养。语文教师应该遵循学生认知特点,通过综合性、实践性的学习任务加深学生对古诗词的理解和体验,从而让学生感悟到语言美、情感美、意境美,使学习过程更加生动有趣,促进学生全面发展。
作者
王丽霞
机构地区
甘肃省武威第十九中学
出处
《学周刊》
2025年第11期122-124,共3页
Learning Weekly
关键词
学习任务群
初中语文
古诗词
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
18
同被引文献
1
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
2
1
李俊蓉.
任务群视域下初中古诗词教学探析[J]
.学语文,2024(3):10-13.
被引量:1
2
刘东明.
基于“学习任务群”的初中语文古诗词群文阅读教学策略[J]
.广西教育,2022(31):56-58.
被引量:19
二级参考文献
4
1
徐鹏.
语文学习任务群的学理探寻[J]
.中学语文教学,2018(6):4-7.
被引量:53
2
李群.
高中古诗文阅读教学任务群的设置[J]
.中学语文教学参考,2020(24):46-47.
被引量:1
3
张琨.
语文学习任务群:情境、内容、方法、资源的整合[J]
.北京教育学院学报,2021,35(4):60-64.
被引量:15
4
荣维东,李雯雯,赵泽龙.
语文学习任务群的学理阐释与实践反思[J]
.教师教育学报,2022,9(2):101-112.
被引量:54
共引文献
18
1
黄品国.
基于“学习任务群”的初中语文古诗词群文阅读教学实践探究[J]
.中华活页文选(教师版),2024(3):112-114.
2
李雨蔓.
初中语文军旅题材古诗词群文阅读教学分析[J]
.汉字文化,2024(4):150-152.
3
杨彩霞.
群文阅读法在初中语文古诗词教学中的应用研究[J]
.当代家庭教育,2023(8):139-141.
被引量:4
4
赖金托.
基于学习任务群的初中语文群文阅读教学设计——以部编版教材为例[J]
.教师,2023(18):24-26.
被引量:6
5
贾妍平.
群文阅读在初中古诗词阅读教学中的有效策略研究[J]
.中学生作文指导,2023(16):142-145.
6
李伟杰.
基于学习任务群实践的初中语文课堂重构对策[J]
.课堂内外(初中教研),2023(8):37-39.
7
石鑫佳.
基于学习任务群的初中语文大单元教学设计研究——以七年级下册第二单元为例[J]
.求知导刊,2023(29):98-100.
被引量:7
8
王俊妹.
奠基定点 搭线助力——基于“学习任务群”的初中语文古诗词群文阅读教学策略[J]
.语文教学通讯,2024(8):52-54.
被引量:13
9
马婷婷.
初中古诗词群文阅读教学优化策略探究[J]
.语文世界(中旬刊),2024(4):78-79.
10
郑榕.
古诗词教学任务群应用效益简析[J]
.新教育(海南),2024(2):48-50.
同被引文献
1
1
陈晓静.
基于任务驱动的“1+X”初中古诗词群文阅读教学策略研究[J]
.试题与研究,2024(15):162-164.
被引量:4
引证文献
1
1
畅银奎.
基于任务驱动的初中语文古诗词教学路径探索[J]
.学周刊,2025(33):68-70.
1
聂徐骄.
新课标背景下的初中古诗词教学策略探究[J]
.文教资料,2024(24):137-140.
被引量:5
2
孙巧玲.
初中古诗词教学与生活的融合之道[J]
.语文教学通讯,2025(8):50-52.
3
张岚.
基于美育视域探讨《荷花淀》的“语言美、意境美、情感美”[J]
.语文教学之友,2025,44(3):6-8.
被引量:1
4
宫昱竹.
基于沉浸式教学法的初中音乐鉴赏课教学路径研究[J]
.教师,2025(2):104-106.
5
谭娟.
在“画数学”中渗透数学美[J]
.江苏教育,2024(45):86-86.
6
刘松亮,郑玲玲.
大单元背景下《分数的意义》教学探析[J]
.湖北教育,2025(5):82-83.
7
何伟强.
探索初中语文阅读“三美”教学思想新路径[J]
.师道(教研),2025(2):143-144.
8
陈蓓蓓.
基于学科认知情境 开展单元整体教学——以四年级上册第六单元教学为例[J]
.小学语文,2025(2):56-61.
9
吴钧.
借助运算一致性,发展运算能力——以“小数乘法”单元整体教学为例[J]
.数学教学通讯,2025(4):45-46.
10
左高超.
从语用素养视角探究《琵琶行》音乐描写的奥秘[J]
.语文教学与研究,2025(1):76-79.
学周刊
2025年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部