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信息技术支持下小学数学实验教学的实施策略探究——以“条形统计图”为例被引量：1

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摘要随着社会进入现代化发展阶段,信息技术在教育领域的应用日益深入.它已成为教学工作中不可或缺的重要辅助工具,为各学科教学带来了诸多便利.在小学数学教学中,“条形统计图”这一教学内容具有较强实践性和操作性,对学生的动手能力和理解能力要求较高.基于此,为提升小学数学实验教学质量,文章以“条形统计图”一课教学为例,先梳理现阶段“双减”“信息化教育”等教育政策,明确教育背景,然后分析了信息技术支持下小学数学实验教学的开展意义,最后深入探究了信息技术支持下小学数学实验教学的实施策略.

作者孙玉生

机构地区甘肃省武威市凉州区金羊镇海上小学

出处《数学学习与研究》 2025年第7期154-157,共4页

关键词小学数学条形统计图信息技术实验教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学学习与研究

2025年第7期

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