摘要
该文分析高职院校课程思政教学改革意义,探讨高职院校课程思政教学改革过程中存在的问题,包括专业课缺乏课程思政建设、课程思政教学实施方式单一且效果不佳、缺乏多样化的教学方法,提出高职院校汽车维修专业课程思政教学改革策略,包括加强师资队伍建设、挖掘思政元素,以及将课程思政融入教材、课程标准、教案,结合实际案例阐述汽车维修专业课程思政教学改革实施路径,以将思政元素与专业知识和技能训练有机结合,使学生的综合素质得到全面提高。
出处
《汽车测试报告》
2024年第23期143-145,共3页
Car Test Report
