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数字化媒体与小学生创造性写作:教育技术的应用转型研究

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摘要聚焦数字化媒体与小学生创造性写作之间的关联,深入探讨数字化媒体在小学生创造性写作教育中的应用价值,并剖析其对小学生创造性写作所产生的影响。研究结果显示,数字化媒体能够切实提升小学生的创造性写作能力,激发其创造性思维与学习动机,对培养学生的语言表达及文学理解能力具有积极作用,同时也有助于促进学生的自我表达与个性化学习。总之,数字化媒体在小学生创造性写作中具有重要的意义与价值。

作者郭依合

机构地区山东省枣庄市峄城区阴平镇上郭小学

出处《中小学班主任》 2025年第4期117-119,共3页

关键词数字化媒体小学生创造性写作教育技术

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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