学校如何构建教师心理健康的支持系统

下载PDF

导出

摘要学校是教师心理健康最重要的支持者。构建教师心理健康的学校支持系统,有利于维护与促进教师心理健康、促进教师积极的育人行动、构建现代化学校治理体系。学校构建教师心理健康的支持系统,不能“就心理谈心理”,而要从学校管理、专业活动、心理服务等多个维度展开,形成立体的、生态性的支持。

作者缪剑峰

机构地区宁德市教师进修学院党总支

出处《福建教育》 2025年第5期42-46,共5页

关键词教师心理健康支持系统学校治理

分类号 G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1缪佩君,李玲玉,连榕.幼儿教师心理健康状况及其社会支持系统构建[J].苏州大学学报（教育科学版）,2018,6(4):60-68. 被引量：10
2李笑天.中学教师心理健康水平实证研究[J].教育理论与实践,2023,43(32):34-37. 被引量：2
3赵梓叶,蔡旻旻,刘翔平,王书剑.以社会-情感能力为核心素养的教师心理健康[J].教育科学研究,2023(1):80-87. 被引量：10

二级参考文献24

1卢长娥,韩艳玲.幼儿教师工作压力现状及其与心理健康的关系探讨[J].学前教育研究,2006(7):95-97. 被引量：34
2陈小异,孙雪梅,史滋福,王洲林.粤川渝三省市幼儿教师心理健康状况与对策研究[J].学前教育研究,2007(6):55-58. 被引量：10
3刘笑梅.幼儿教师心理压力状况调查及对策[J].中小学心理健康教育,2007(07S):19-21. 被引量：2
4秦旭芳,闫荣林.幼儿教师心理压力解析——透过158名幼儿教师看当前幼儿教师群体发展的障碍[J].学前教育研究,2007(9):42-45. 被引量：32
5李琼,王松丽,张艳.教师工作压力对职业倦怠的影响:一个路径分析[J].教育学报,2009,5(5):78-82. 被引量：19
6刘晓,黄希庭.社会支持及其对心理健康的作用机制[J].心理研究,2010,3(1):3-8. 被引量：338
7张晓辉.幼儿教师的社会地位[J].学前教育研究,2010(3):55-57. 被引量：62
8徐茶莲.中小学教师心理健康问题的成因及自我调适[J].教师,2011(5):32-33. 被引量：2
9徐红明.幼儿园教师案头工作现状调查[J].上海教育科研,1998(8):30-31. 被引量：1
10陈猛,车宏生,王丽娜,卞冉.情绪智力理论的整合:挑战、依据和方法[J].北京师范大学学报（社会科学版）,2012(3):14-22. 被引量：23

共引文献19

1陈建国,叶运莉,李卉,张容,陈宇琪,赖晋锋,刘娅.四川省农村幼儿教师职业倦怠现况及影响因素分析[J].中国职业医学,2019,0(6):723-726. 被引量：10
2崔志超.年级主任在保障中小学教师心理健康中的作用[J].吉林省教育学院学报,2024,40(5):64-68.
3高建平.幼儿教师心理授权与心理健康的关系研究[J].陕西学前师范学院学报,2020,36(5):72-77. 被引量：3
4李凤梧.民办幼儿教师心理健康问题存在的原因及策略[J].河南教育（幼教）,2020(11):6-8. 被引量：1
5栗庆阳,刘彦婷,孙远刚.幼儿教师胜任特征模型研究[J].辽宁师范大学学报（社会科学版）,2022,45(1):61-69. 被引量：2
6刘岩,陈奇.幼儿园教师心理弹性的特点与提升策略[J].陕西学前师范学院学报,2022,38(4):40-48. 被引量：2
7操凯,杨宁.社会支持、领悟社会支持如何促进欠发达地区农村幼儿教师情感平衡——“后扶贫时代”心理扶贫的视角[J].现代教育论丛,2022(3):42-51. 被引量：2
8齐晓栋.初中教师对学生成绩归因特点及其对职业心理健康的影响——基于CEPS数据的实证分析[J].教师发展研究,2023,7(3):19-24.
9乐星宇,王玲凤,叶佳濛,孙璐懿,董思越.幼儿园教师的工作拖延与不合规任务的关系[J].中国心理卫生杂志,2023,37(12):1071-1077. 被引量：2
10王洪席,孙雯雯.中学教师社会情绪能力对职业认同的影响:教师幸福感的中介作用[J].当代教师教育,2023,16(4):57-63. 被引量：1

1白小平.课堂教学中核心素养培育实践探索——以小学数学课堂教学为例[J].当代教研论丛,2024,10(12):43-46. 被引量：1
2刘巧,王波.激活内驱力:构建基于教师真实发展需求的学校支持系统[J].今日教育,2024(12):38-40.
3刘剑臣.现代化学校建筑结构设计实践与案例分析[J].江西建材,2024(9):150-152.
4刘萍.咱们集群有力量[J].纺织服装周刊,2024(44):5-5.
5茅凯凯,李秀,周晨,潘军平,张玮,赵晓智.置信专业活动(EPAs)在医学教育中的应用[J].现代医学,2024,52(S01):99-103.
6陈慧慧,胡朝兵.体育运动与心理健康的关系及学生体育锻炼意识的培养[J].体育科学进展,2024,12(5):800-805. 被引量：2
7庞文,张誉.我国高等融合教育支持保障体系的问题与对策[J].理论观察,2025(1):149-152.
8陈佳玥.基于家校共育的高职院校心理健康教育模式研究[J].中国科技期刊数据库科研,2024(12):103-106.
9要茹娟.中小学教师情绪管理现状及优化策略[J].教书育人（教师新概念）,2024(11):24-26.
10董超纲.区域推进新优质学校建设的光谷行动[J].湖北教育,2024(36):5-10.

福建教育

2025年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

学校如何构建教师心理健康的支持系统

参考文献3

二级参考文献24

共引文献19

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史