摘要
通过对扁桃体的拓展介绍,深化师生对免疫及预防的新认识,促使学生了解扁桃体能否产生免疫细胞和干细胞,扁桃体菌群是否都有害,扁桃体为何在炎症发生时发生肿大和疼痛,扁桃体异常时是否需要切除等,帮助教师树立严谨的教学观和命题观,促进学生形成正确的学习观,养成健康的生活观。
出处
《中学生物教学》
2025年第3期64-65,共2页
Teaching of Middle School Biology
基金
2022年度安徽省滁州市教育科学研究项目“基于生命观念的高中生物学课堂教学研究”(编号:CJG22107)。
